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特色與發展願景

(1)學校特色說明
一國之計在於教育,學校首要任務即是培育學生為社會有用人才。社會環境的快速變遷,是一種客觀的事實,在變遷過程中,教育可以反應社會變遷的狀況,特別是透過技職教育的專業培育,讓學子能適應未來職業結構,教育可以引導處於變遷環境中的學子,找到可以開展生命的方向。
雖然少子女化對私立學校永續經營帶來極大衝擊,各校皆全力因應,而高齡化則為本校帶來契機。為使本校能在少子女化海嘯中永續經營,以特色小校為發展主軸,推展預防醫療與醫療照顧的大護理整合人才培育,可以緊扣住未來產業的人才需求,設置學科皆以[大健康]為核心基礎,因應未來高齡化之社會變遷而生,其專業各自發展,卻又可互相連通,鼓勵學子跨域學習加值技能,以期滿足我國龐大高齡化人口之健康照顧人才需求,能大幅提升青年學子的就業力。
本校教育核心、目標、定位與發展願景架構圖
(2)學校未來發展願景
本校111至115年度校務發展計畫,以「提升教學品質、營造智慧校園、鼓勵社會參與、增進就業能力、發揮學以致用」為五大校務發展目標,依目標提出20項策略,111-115年度以建立專業人才培育系統為目標,第一階段為了解現況、傾聽需求,第二階段為因材施教、陪伴引領,第三階段為專業培育,適性揚才,最終希望達到就業力提升的目標,期許敏惠校園堅守岡位,努力照顧好每位學子,讓他們可以就好業與好就業。
本校111年校務發展目標與敏惠教育理念圖
 
(3)學校SWOT分析

優勢(S

劣勢(W

1.以「健康促進醫療照顧典範校園」定位,

   因應高齡社會需求。

2.建立專業人才培育系統,

  智慧創新平台,創造友善學習環境。

3.落實生命教育必修進階課程,

  增進人文素養,展現敏惠精神。

4.教師輔導學生必當若自家子女,

  齊心努力擴大學生支持系統。

5.聘任教師全數具有業界實務經驗,

  教學專業職場實務緊密接軌。

6.鼓勵學生取得專業語言多元證照,

  設置勞動部與國際證照考場。

1.改善師資結構,鼓勵高階師資進修。

2.弱勢學子較高,輔導資源大量投注。

3.友善多元新住民,發展國際新視野。

4.推動創新教學,教師專業輔導社群。

機會(O

威脅(T

1.口腔咀嚼吞嚥中心推動,跨域創新專業整合。

2.推動資訊智慧醫療照護,創新數位人才培育。

3.推動優質企業產學合作,多元專長專業技能。

4.深化職涯輔導展翅就業,五年公費深耕培養。

5.重視社會責任發揮專業,展現人文關懷特色。

1.面對少子嚴重衝擊生源,穩健精準招生策略。

2.護理專科學校競爭激烈,凸顯敏惠品牌特色。

3.新冠肺炎疫情衝擊經濟,經濟影響文化弱勢。

4.入學基礎程度落差極大,教學品保因材施教。

 

註:資料更新至110年12月。

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